Говорят, от языка зависит образ мыслей. Во всяком случае, лучший способ овладеть иностранным языком – попытаться думать на нем. А для чего нужно знать происхождение языка своих предков? Не значит ли это – сохранить традиции, культуру, сам дух народа?
Именно об этом нам напоминает праздник, который отмечается 21 февраля – Международный день родного языка.
Теперь на оценку
С этого года родной язык и родная литература включены в перечень обязательных школьных предметов. В торжокской библиотеке имени Горького сейчас как раз и проходит такой урок.
Школьники цитируют Пушкина, ведь именно Александра Сергеевича называют основоположником современного русского литературного языка. Замечают, что именно Пушкин закрепил в русской литературе живую разговорную народную речь. С интересом поглядывают на книги, представленные на библиотечном стенде, – от поэзии «допушкинской» эпохи до исследований в области словообразования.
– Если раньше предмет «родной язык и родная литература» считался факультативным, то теперь он вошел в число дисциплин, необходимых образованному человеку. Думаю, это хорошая идея: ведь в развитии языка отражается весь исторический путь народа, – рассказывает Марина Рожкова, преподаватель-методист Торжокского педагогического колледжа. Она напрямую работает со студентами, которые впоследствии придут в школы и будут вести этот предмет.
История и этика
Как поясняет Марина Алексеевна, основной упор будет делаться на этимологию. Происхождение слов в принципе увлекательнейшая тема.
Еще одна важная составляющая – культура речи.
Довольно актуальная на сегодня проблема – особенно если учесть, как стремительно меняется этика общения с развитием современных технологий.Но в Верхневолжье живут представители доброй полусотни национальностей. И наверняка в классе встретятся ребята с карельскими, татарскими, белорусскими, еврейскими, немецкими корнями. Будет ли у них возможность изучать речь своих предков?
Вполне. Ведь учебный план предусматривает и такой блок, как родная литература. В него «попадают» фольклорные памятники, произведения, рассказывающие о быте и традициях любого народа, – на усмотрение учителя. Предполагается, что педагог будет исходить из запроса класса, ориентируясь на интересы и семейные традиции своих учеников.
– Кроме того, предусмотрена и проектная работа, – замечает моя собеседница. – Ученик сам может подготовить проект, рассказывающий о языке его предков. А также работа исследовательская, ориентированная на фольклор родного края.
И конечно, через призму языка можно рассмотреть все что угодно: от аутентичной кулинарии до ремесел.
Родной язык сплачивает
Кстати, никого не удивило, что урок родного языка проходит не в школе, а в библиотеке? Да, эта дисциплина подразумевает прочное сотрудничество с библиотеками, музеями, краеведческим сообществом.
А детям-то это интересно? Похоже, да. Это наш эксперт видит по своим сыновьям и дочке, у ее семьи – карельские корни. Старшие дети интересуются своим происхождением уже довольно серьезно. Занимаются составлением генеалогического древа и используют карельский язык как своего рода шифр, который понимают брат, сестра или мама, но не любопытный прохожий.
Получается, родной язык помогает найти единомышленников и сплачивает семью.
Именно так и считают педагоги и психологи: осознание национальных традиций, в первую очередь через призму языка, позволяет ребенку, подростку осознать свою уникальность, неповторимость и вместе с тем общность с родом и народом. А значит, не потеряться в этом мире.
Маргарита ВАСИЛЬЕВА
]]>